大连时代中等职业技术学校专业带头人培养制度

为建设一支师德高尚、专业技能强、学术水平高、结构合理、富有敬业精神和改革创新意识、有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍，推动专业建设，提高科研水平，带动学校教学全面改革，特制定专业带头人培养制度。

第一条凡我校专职受聘教师和兼任教学工作的教育管理人员均可申报，专业带头人是在专业建设中起主导地位的领军人才，是学校各专业建设和发展的主要策划人和负责人。

第二条建立选拔制度。确定培养对象的选拔条件，具体如下：

1、具备较高思想政治觉悟，认真贯彻执行国家的教育方针，立足职业教育，具备良好的师德素质，爱岗敬业，有一定的奉献精神。

2、要求掌握任教专业理论知识体系，熟悉任教专业技能操作，并具有与任教专业对口的本科以上学历和中级以上专业技术职称。

3、从事本专业教学三年以上，能胜任本专业2门以上专业主干课程的教学和实习实训指导，课堂教学和实习实训指导效果好。

4、掌握本专业最新发展动态和研究成果，由学校组织外出参加专业培训，及时更新知识结构，不断提高技能水平。

5、具有较强的组织管理与协调能力，善于带领和指导团队。

第三条建立培养制度

1、完善监督机制。加强培养过程的监督与评估。对照专业带头人培养的具体目标要求，由培养工作领导小组对工作班子的工作实绩分年度、分阶段逐项检查与评估，切实加强对各专业带头人培养工作的督促、考核。并建立责任追究制，加大行政管理力度。

2、加强密切协作，推动培养工程顺利实施、校级专业带头人培养是一个系统工程，需要学校各部门通力合作，围绕培养目标，共同协助培养工作，市场调研情况的分析，确保集体项目如期完成。

3、强化队伍管理。学校将对培养对象进行严格的管理，培养对象要制定个人受训计划。

4、学校按相关专业建设要求定期选派各专业带头人外出学习，到校外参加各种培训和相关讲座，开展系统的培训工作，使培训对象不断拓宽知识面，及时了解本专业领域学术前沿的发展状况及企业的生产发展状况，并鼓励专业带头人外出参加学术会议。

5、让培养对象参与专业课设置，实训室和生产实习基地建设等，在专业建设实践中提高其专业水平。

6、鼓励各专业带头人深入开展企业调研、学校调研活动，到企业一线了解专业急需人才，并与企业专家、技术骨干等召开座谈会等形式，提升专业带头人人才培养、校企合作的把控能力。

7、建立专业带头人（培养对象）授课制度，专业带头人必须承担专业核心课程的主讲任务，并且鼓励他们编写中职专业核心教材，充实、更新教学内容，在教学实践中提高理论水平。

8、重点培养“双师”素质，创造条件优先安排培养对象到相关行业、企业实践锻炼，具有企业实践经历。

9、建立鼓励机制，对按期达到专业带头人标准的实行奖励：一是适当提高经济待遇；二是在评优评先、晋级等方面优先考虑。

第四条建立考核制度

学校各专业带头人每届任期3年，任期终结后可以继续申请竞聘。对专业带头人的考核工作，结合教师年度考核每年进行一次，不重复考核。

第五条建立考核档案

学校为各专业带头人建立考绩档案，认真记载他们的主要业绩及对其考核、奖惩情况，并及时归档。

第六条建立学科带头人联系制度

学校每年至少要与骨干教师保持经常联系，定期召开座谈会，听取他们对教育教学改革及发展的建立和意见。适时组织经验交流、讲座等活动。

第七条学校各专业带头人任期内，有下列情况之一者，取消其学科带头人称号及相关待遇：

1、评选后不履行岗位职责，年度考核不合格者。

2、违法乱纪、受到党纪、政纪处分或刑事处罚者。

3、不服从学校管理私自离岗不归者。

4、违反师德师风规范的。

5、其它应予取消称号的。